一道习题引发的教学思考

作者：李永树

来源：数理化解题研究, 2018, (02): 8-10.

• 变式
• 数学思想
• 计算

本文通过一道习题的变式和拓展探究,充分挖掘题目内涵,凸显数学知识本身的内在联系,渗透数学思想,提高学生分析问题和解决问题能力,从而提升学生数学思维能力.