阅读是一种生活,更是一种成长,通过阅读,可以净化人们的心灵、陶冶人们的情操、提升人们的审美等,使得人获取到更多的成长和收获。因此,小学教师在语文教学当中,也应巧妙的结合学科特质,促使学生阅读水平和能力的增强等,使得学生的知识视野得到拓展,使得其在阅读中更加轻松,享受到阅读的乐趣。基于此,本文将对阅读水平的提升对策进行研究,希望为相关工作的展开发挥出借鉴价值。