追寻童年精神的国际理解校园文化的建构

作者：陆燕

来源：Chinese Times, 2020, (01): 42-44.

<正>"十二五"期间,赤壁路小学围绕省级立项课题《追寻童年精神的国际理解教育课程的开发与研究》,进行了多维度的实践探索,子课题《追寻童年精神的国际理解校园文化的建构》,基于学校的特色与优势,基于新校园的环境建设,基于学校的价值追求与培养目标,在行动中潜心研究,在研究中扎实推进。