摘要

我国北方农耕和游牧地区两种生态环境下产生、形成的地方性知识,自古以来互补共生,滋养了中华民族的精神文明,成为构筑北方生态屏障的共同文化底蕴和智力支撑。打造北方生态屏障,要建立知识统一认证制度体系,加强地方性通识教育,发挥主体、载体、介体的多元性、协同性、系统性和整体性效应,实现地方性知识的创造性发展和创新性转化。

  • 单位
    长江师范学院