基于初中生区域认知能力的课堂观察研究实践

作者：叶丽丽; 沈斌

来源：中小学教师培训, 2019, (10): 65-69.

• 区域认知能力
• 观察量表
• 评估
• 初中地理数学
• 地理学科核心素养

区域地理是初中阶段地理教学的重要组成部分,对培养初中生的区域认知能力起着举足轻重的作用。课题研究小组通过研制区域认知能力的课堂观察量表,结合具体研究课例,对校区域地理课堂教学进行了初步诊断;并从教师教学和学生学习的角度,对课堂中教师的培养作用和学生的能力发展水平进行了初步评估。

• 单位
  常州外国语学校; 南京师范大学