摘要

文章首先阐述了“政治经济学”课程思政教学的要求和困境,然后论述了“政治经济学”课程思政教学的突破路径和整体成效,最后对“政治经济学”课程思政教学进行了积极反思。

  • 单位
    南京财经大学红山学院

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