让批判性思维润泽小学数学课堂

作者：杨桂花

来源：江西教育, 2021, (24): 51-52.

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数学教学究其本质是对学生数学思维能力的训练和培养,也是对思维进行监控、调整、反思、优化的行为,包括四个方面:问题引领,启迪批判;对话互动,生成批判;合作探究,创生批判;自由争辩,孕育批判。