践“五之” 学历史――浅析高中历史教学

作者：袁慧玲

来源：求知导刊, 2021, (12): 65-66.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2021.12.033

• 高中历史
• 教学方法
• “五之”

历史是人文社会科学中的一门基础课程,高中是提高学生历史水平的重要阶段。较初中历史而言,高中历史的灵活性、应用性更强,难度大幅度提升,对学生的学习能力也提出了更高的要求,而将"博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之"融入高中历史教学,对提高学生的历史核心素养具有重要作用。

• 单位
  扬州大学