关注落实“三基”,素养水到渠成——初中生物学教学的实践与思考

作者：陈思杭

来源：新课程教学(电子版), 2023, (02): 8-10.

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立足于培养学生核心素养,根据新课程标准要求,考虑学生学业需求,在具体教学中,教师要关注生物学“三基”,即基干生物知识、基础理科思维、基本应考能力,通过课堂、作业、复习、考试四环节的优化设计,兼顾学生远、中、近期的发展需要,实现学生发展目标。