英语“真学品质”的培育策略

作者：周思敏

来源：小学教学研究, 2021, (04): 87-88.

• 真学习
• 真学品质
• 小学英语教学

"真学习"是一个学生对知识进行内化吸收的过程。在小学英语教学过程中,教师要不断提高学生的学习自主性和积极性,让学生主动将知识进行内化和使用。要借助于创设真实情境,帮助学生进行有效输出。除此之外,选对评价方式能有效调整学生的学习方向。