多措并举,让物理概念教学更有实效

作者：张少菊

来源：启迪与智慧(教育), 2019, (09): 63.

• 初中物理
• 概念教学
• 学生

物理是一门自然科学类学科,知识具有一定的抽象性。物理概念是物理学知识体系的基础,是对物理现象与过程本质属性的反映,但学习起来却有些枯燥乏味。在初中物理教学中,教师需多措并举,让物理概念教学更有实效,促使学生透彻理解物理概念。