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摘要
<正>根据相关文件要求，留云小学针对小学阶段劳动教育特点，顶层建构劳动教育课程体系，将劳动教育作为学校基础性工作，与家校社联动，与经济社会发展变化和学生生活实际紧密结合，促进学生全面发展。立足校情生情，开发特色劳动教育学校劳动教育以“课堂学习”“校园劳动”“家园劳动”和“社园劳动”为主要内容，通过有目的、有计划地组织学生参加日常生活、生产和服务性劳动，实现家园、校园和社园“三园联动”，日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动“三类并进”，必修+选修、课内+课外和校内+校外“三条路径”。每学期3+1个单元：生活劳动、生产劳动、服务性劳动+劳动周，每单元4+X个项目：聚焦四个共性的项目+X个学校特色项目，帮助学生树立正确的劳动观念，养成良好的劳动习惯，形成必备的劳动能力，培育积极的劳动精神。同时在家校社的劳动互动中，培养学生的社会责任；在实践与知识的互动中，构建学生的认知与创新能力。
- 单位
