生活即教育——记一堂有创意的班会课

作者：崔小健

来源：好家长, 2019, (26): 32-34.

<正>班会课怎样上出特色,对班主任是个难题,也是挑战。设计不好,可能就上成了纯粹的说教课,老师说重复的话,学生听得厌烦。唆重复的说教,教育效果可想而知。一上课,我就说,本节课,我们准备组织一次赛跑,现在请大家主动报名。同学们听得莫名其妙,班会课怎么改成跑步课了?看着同学们一脸的惊啰