基于OBE教育理念的混合课程教学改革——以混凝土与砌体结构设计课程为例

作者：刘建平; 贾致荣; 师郡

来源：高等建筑教育, 2018, 27(06): 87-92.

• OBE理念
• 混合课程
• 混合式学习
• 教学改革

针对当前混凝土与砌体结构设计教学中存在的问题,将基于成果的教育理论(OBE)引入混合式学习中,从课程目标、教学模式、课程内容、教学方法、考核评价等方面进行综合改革和教学实践。实践证明,该改革提升了课程的教学效果,提高了学生的专业素质和综合能力。

• 单位
  山东理工大学; 建筑工程学院