<正>语文教学的重要任务,是对学生进行传统文化的教学。语文学科核心素养中明确提出了文化传承与理解的要素,由此可见,传统文化的渗透在语文教学中有着非常重要的地位。相对于学生的认知特点而言,传统文化往往存在着两面:一是相对简单的传统文化,学生接受起来比较容易,无论是语言表达上的朗朗上口,还是输出时的流利顺畅,都说明了这一点;同时也有一些内容相对复杂的传统文化,学生接受起来存在困难,而化解这些困难,就需要教师在教学过程中另辟蹊径。笔者通过实践发现,
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