紧扣“神”字，凸显统编版语文教材神话文本的教学价值

作者：汪勤勉

来源：小学教学研究, 2020, (03): 14-16.

• 统编版语文教材
• 思维导图
• 鲜活场景
• 文体特质

统编版语文教材中的神话故事教学,应该立足于神话文本固有的文体特点,着重引导学生感知神话的无穷魅力,最终达到发展学生语文能力、培养学生语文素养的效果。本文提出要依托思维导图,梳理神奇的情节;借助典型语言,体验神奇的人物;营造鲜活场景,复述神奇的故事;把握文体特质,拓展神奇的资源。