持续质量改进在临床教学管理中的应用

作者：黄威威; 隋小帆; 李金丽; 陈彦玲^*

来源：内蒙古医科大学学报, 2020, S1: 94-96.

DOI：10.16343/j.cnki.issn.2095-512x.2020.s1.033

• 临床教学
• 持续质量改进
• 管理效果

目的:探讨临床教学管理中运用持续质量改进的应用效果。方法:选择2017-05～2018-05期间本科室实习的护理专业学生94例为研究对象,随机分为两组,其中对照组采用传统教学方法,而观察组则运用持续质量改进,对比分析两组的教学效果。结果:观察组的考核成绩高于对照组(P <0.05);与对照组比较,观察组的护生满意度高,组间对比差异明显(P <0.05);同时,两组教学质量评分比较有统计意义(P <0.05)。结论:通过将持续质量改进运用在临床教学管理中有助于提高教学质量。

• 单位
  内蒙古医科大学附属医院