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摘要
鉴于"医学科研中的统计设计"课程概念抽象、知识点分散,本研究创建课程微信公众号,将教学幻灯、微视频、知识点、练习题、拓展资源等一系列教学资源上传,定期发布,借助微信平台实现教学资源共享及师生沟通,巩固课堂授课效果;通过思维导图解析教学内容,梳理各知识点的内在联系,直观、形象地为学员展示一个由点到线、由线成网的知识网络,并指导学员通过绘制思维导图分析实际案例,取得良好效果。
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鉴于"医学科研中的统计设计"课程概念抽象、知识点分散,本研究创建课程微信公众号,将教学幻灯、微视频、知识点、练习题、拓展资源等一系列教学资源上传,定期发布,借助微信平台实现教学资源共享及师生沟通,巩固课堂授课效果;通过思维导图解析教学内容,梳理各知识点的内在联系,直观、形象地为学员展示一个由点到线、由线成网的知识网络,并指导学员通过绘制思维导图分析实际案例,取得良好效果。
