初中生心理健康教育与体育融合发展模式——厦门市金尚中学心理特色体育大课间的探索实践

作者：李远

来源：福建教育, 2021, (45): 13-14.

<正>初中生处于从儿童发育到成人的重要转折时期,此时的心理健康对于培养独立健全的人格、形成自信自强的精神品质、树立理想信念和生活目标至关重要。体育运动可以改善人的情绪状态、锻炼人的意志品质、培养团队互助与竞争精神、增强学生对自身的认识。而健康的心理状态又能促进学生身体健康。心理健康教育的目标是育心,体育目标是育身,二者相互促进且目标一致。但在实际教学中,许多体育教师侧重运动知识技能的传授,评价也仅参考学生身体素质达标情况,缺少对学生心理健康的关注。