统编初中语文教材与文言文阅读能力培养

作者：陈恒舒

来源：课程.教材.教法, 2020, 40(07): 57-62.

DOI：10.19877/j.cnki.kcjcjf.2020.07.010

• 统编教材
• 文言文
• 阅读能力培养
• 自主阅读
• 诵读

本文梳理了初中语文统编教材文言文部分编写的主要特点,如遴选经典名篇、循序渐进地编排、提倡自主阅读、强调诵读、关注古今汉语的异同、引导课外拓展阅读等。上述特点均着眼于文言语感的培养,如果能够在教学中落到实处,必将有助于初中学生文言文阅读能力的提升。