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摘要
新冠肺炎疫情作为突发事件,冲击了本就处境艰难的美国代课教师群体。疫情背景下代课教师面临着缺乏身心健康保障和教学模式变革的双重压力,而相关支持机制的缺位则无疑加剧了代课教师面临的挑战。2020年下半年,美国新冠肺炎疫情形势依然严峻,随着秋季开学的临近,代课教师短缺的现象日益加剧。疫情的蔓延使得一部分在职教师不愿意或无法返校,师范生认证速度变缓,导致需要填补的教师席位增加,美国大多数州对代课教师的需求急速上升。相关新闻一度占据了美国各地媒体头条。在美国,代课教师(substitute teachers)是一种补充型师资,主要由退休教师和刚毕业的求职者组成。当正式教师(regular teachers)因为请假、进修和培训等原因缺席时,由代课教师代替其开展教学辅导和班级管理工作。Edweek研宄中心的调查发现,疫情在美国蔓延之前,全国320万公立学校的教师中,每个工作日大约有8%的教师请假或休假,职位空缺达到25万,
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