多模态理论视角下初中英语听力教学研究

作者：袁睿琳

来源：文化创新比较研究, 2019, 3(29): 137-138.

• 多模态理论
• 初中英语听力
• 多模态教学

英语听力作为英语四项基本技能之首,不仅影响着其他技能的发展,也影响着学生日常交际的效果。因此,初中英语听力在学生的英语学习过程中具有举足轻重的地位。然而在日常教学中很多教师对初中英语听力的重视程度不够,还沿用着传统的单一的教学模式,学习效率低下。因此,该文在多模态理论的视角下,对课堂符号、环节、策略等进行创新,打造充满生机与活力的高效英语听力课堂。