如何构建“情”与“思”交融的历史课堂——以人教版《青铜器与甲骨文》一课为例

作者：杨凤兰

来源：中国校外教育, 2019, (05): 140-141.

• 历史教学
• 高效课堂
• 人教版

以人教版《青铜器与甲骨文》为例,就如何构建"情"与"思"交融的历史课堂进行了探讨。激发兴趣为学生营造真实的历史情境;巧妙设置问题,让学生学会思考历史;"情"与"思"交融,构建高效的历史课堂的构建思路。