<正>深度学习是学生自觉主动地参与学习活动、以培养高阶思维和知识迁移应用能力为目标的高级学习阶段。深度学习不仅需要学生自身的努力，更需要教师对课堂精心设计。在新课程改革背景下，教师必须与时偕行，不断探索促进学生深度学习的教育理念和教育实践，构建引领学生深度学习的高效课堂。近年来，一些旨在培养学生自主能力、合作能力、探究能力的新型学习方式受到教师的普遍欢迎，
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