浅谈独立学院《线性代数》的教学

作者：杨霞

来源：甘肃科技, 2009, (11): 162-163.

• 线性代数
• 兴趣
• 数形结合
• 案例教学
• 多媒体辅助教学

根据线性代数的特点及独立学院学生的实际情况,从培养学生兴趣、数形结合、引入案例教学以及采用多媒体辅助教学等四方面改进线性代数的教学,提高教学效果。

• 单位
  广州大学松田学院