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摘要
本文探究在高职幼儿社会教育与活动指导课程中开展课程思政的可行性,并根据课程教学内容的特点,阐述高职幼儿社会教育与活动指导课程思政的实施策略及提高课程思政教学质量的途径,以更好地推动高职院校幼儿社会教育与活动指导课程创新改革发展目标的实现,为新形势下高职院校思想政治教育提供新思路、新方法。
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本文探究在高职幼儿社会教育与活动指导课程中开展课程思政的可行性,并根据课程教学内容的特点,阐述高职幼儿社会教育与活动指导课程思政的实施策略及提高课程思政教学质量的途径,以更好地推动高职院校幼儿社会教育与活动指导课程创新改革发展目标的实现,为新形势下高职院校思想政治教育提供新思路、新方法。
