合作教学在英语口语课堂教学的研究

作者：欧阳璟

来源：纳税, 2018, (17): 255.

• 合作学习
• 口语教学
• 实验结果

高职英语专业学生虽然有较强的英语学习动机,但由于缺少足够的练习机会,使得大部分学生的口语水平无法提高。因此,就如何提高学生在口语课堂上的参与性及积极性,笔者在口语课堂进行了为期一个学期的"分层合作"的教学实验,按"分层合作"的组织策略设计教学,从小组建构、学习过程和评价三个阶段进行口语实验教学。

• 单位
  江西外语外贸职业学院