纵向一贯,函数教学的一体化研究——以《二次函数与一元二次方程》为例

作者：周艳

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2019, (01): 32.

• 函数
• 高观点
• 方程
• 思想

函数是研究运动变化的重要数学模型,是中学阶段数学知识的重要组成部分。因课时需要,教材中函数被切割成了几部分,但教师不能局限于教材,而应站在更高的视角,了解知识的来龙去脉,纵向一贯整体把握,帮助学生形成知识脉络,培养用函数思考问题的意识。