<正>在一次公开课中,笔者在"任意角三角函数"的课堂教学中,尝试把"数学建模"的核心素养落实在课堂,本文以"数学建模"为切入点,谈谈如何在概念课教学中落实"数学建模"这一核心素养的实践与思考.1."任意角三角函数"教学中落实"数学建模"的四个维度"任意角三角函数"是人教A版《数学》(必修4)第一章的内容,教材对教学内容的处理是:直角三角形中锐角三角函数→直角坐标系中锐角三角函数→
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
