《基础日语》课程建设中“线上+线下”混合教学模式的探究与实践

作者：杨景

来源：陕西教育(高教), 2020, (09): 30-31.

DOI：10.16773/j.cnki.1002-2058.2020.09.014

• 线上+线下
• 混合教学模式
• 《基础日语》

随着当前网络信息技术的发展与教育改革热潮的推进,"线上+线下"混合教学模式越来越受到师生的欢迎。就教学模式设计而言,混合教学模式主要分为线上课堂设计、线下课堂设计与考核评价三个教学模块的建设。线上学习是学生线下学习的基础,是线下教学的依托,而线下教学则是线上学习的巩固和延伸。线上线下的结合不仅为课堂提供了一个立体的、多维的学习环境,还能够最大程度地开发学生的思维。在此背景之下,《基础日语》作为高校内的精品在线开放课程,既拥有丰富的线上资源,又拥有专业的线下培训师资团队。本文对"线上+线下"混合教学模式在《基础日语》课程中的应用进行探究与分析,总结教学实践中混合教学模式的优点,以期能够扩大混合教学模式的应用范围,提高混合教学模式的教学质量。

• 单位
  西安翻译学院