关于低段学生深度审美的教学新载体研究——“樱花”美创案例研究

作者：庄喜燕

来源：美术教育研究, 2020, (20): 124-125.

• 低段学生
• 深度审美
• 新载体

深度审美是美术教育中的重要部分。低段学生往往审美情感丰富、表达欲望强烈,他们看待事物的眼光独特而单纯。该文旨在探索"樱花"美创项目策略,将樱花作为新载体,通过感官体验唤醒低段学生由浅入深的审美体验,激发学生的想象力,增强学生对意象审美的深层感知,提升学生的审美品位,达到以美育人的目的。