核心素养视阈下初中数学教学中学生主动提问能力的培养策略

作者：宋璨

来源：中学科技, 2022, (01): 30-21.

<正>一、初中数学教学现状及培养学生主动提问能力的意义数学核心素养的培养是当前数学教学关注的热点，传统的讲授式课堂早已不能满足教育的需求。但在各地追求升学率的背景下，灌输式课堂，快餐式教学仍然大量存在于日常课堂中。这显然有悖于学生综合学习能力的提升，不利于学生核心素养的发展。