运用“微”策略,提高技工院校学生英语听说能力——以技工院校酒店专业英语教学为例

作者：陈莉莉

来源：职业, 2016, (23): 138-139.

• 技工院校
• 酒店专业
• “微”策略
• 英语听说能力

当前,技校学生的英语听说能力与市场对人才能力的要求不相匹配。本文以技工院校酒店专业英语教学为例,针对学生实际学习存在的问题,结合教学实践,运用以"微小组""微听力""微任务""微配音"和微信等多种形式构成的"微"策略,对提高技工院校学生的英语听说能力进行了探讨。

• 单位
  广东省高级技工学校