<正>引言随着新课改的深化，高中英语阅读教学的目标不断提高，要开拓学生的视野，提升学生语言综合素质。《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》指出：“要引导学生采用自主、合作的学习方式，参与主题意义的探究活动，并从中学习语言知识，发展语言技能，汲取文化营养。”哈维·丹尼斯（1994）提出了“阅读圈”的概念能一定程度上实现这些要求。阅读圈是由学生组成的以学生为主导的阅读讨论小组，组员在课堂或课外独立阅读,并根据所承担的角色重点关注特定内容，并在合作中展示自己特定的任务。
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