<正>在高考数学试题中,导数解答题一般是作为压轴题出现,具有选拔的功能,要求学生把握学习内容的整体意义,重点考查学生的理解和应用能力.本文试图从解导数题时出现的问题出发,找寻问题根源,谋求相应的策略,提升学生的解题能力和学科素养.问题一:分类讨论思想的应用意识薄弱纵观2007-2017年高考数学新课标全国卷导数压轴题,我们可以发现,几乎每一道都需要用到分类讨论
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