中华文化元素融入高职应用文写作教学探索

作者：柯聪

来源：课程教育研究, 2018, (26): 83-84.

• 文化融入
• 应用文写作
• 教学法

为充分挖掘"应用文写作"作为人文素质课程的"育人"功能,作者从职业素养教育、人格素质教育和个性习惯引导三个方面,将中华文化元素融入高职应用文写作教学实践,取得了较好的教学效果,总结了一些教学体会,抛砖引玉,与同行切磋。

• 单位
  长江工程职业技术学院