以整体性改革推进学校优质发展

作者：丁凤良; 刘胡权

来源：中小学管理, 2021, (11): 43-45.

• 首都教育
• 整体性改革
• 整体建构
• 问题导向
• “三力”模型

如何通过整体性改革推进学校优质化发展,是义务教育阶段学校教育工作者必须面对并思考的问题。北京市海淀区双榆树第一小学以"教育变革与创新发展"课题研究为引领,坚持"整体把握系统思考,问题导向变革实践,资源整合追求卓越"的思想方法,以领导力、专业力、学习力的提升作为改革的关键要素,通过"若水德育""阳光课程"和"生态教学"三个育人支点,实现了对学校教育的结构性调整,整体提升了教育教学质量。

• 单位
  北京教育学院