在小学语文课本中收录了一些民间故事，民间故事的特点是时代久远、口头传播、情节夸张，多采用象征形式，和其他文体相比有鲜明的区别。教师在教授民间故事单元的时候要结合其文体特点进行设计，整体考量板块内容，引导学生把握关键信息，梳理情节内容，尝试描绘人物形象，探究主题思想，这样才能促使他们把握民间故事的特点，提升学习效率。
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