当代德育价值取向的马克思主义人学检视

作者：欧飞兵

来源：学校党建与思想教育(下半月), 2011, (01): 82-83.

• 马克思主义人学
• 道德教育
• 价值取向

当社会结构从传统向现代转型时,道德价值取向也应随之进行范式转换,从马克思主义人学的视角进行检视,转型时期的道德教育应至少包含:以先进引领后进的激发向度;将意义融入心灵的唤醒向度;让自由放飞生命的提升向度。三个价值向度虽然各有侧重,却又有机相融,共同反映和体现了当代道德教育的现实祈求与人本化趋向。

• 单位
  景德镇高等专科学校