解析小学语文童真课堂的构建途径

作者：祝燕飞

来源：启迪与智慧(下), 2020, (02): 57.

• 小学语文
• 童真课堂
• 构建

在小学语文教学过程中,以学生为主体,是构建童真课堂的主要途径之一,若想要让语文教学课堂充满童真童趣,教师就要从学生的角度出发,借助游戏竞赛、表演、歌曲童谣等教学模式,设计学生喜欢的内容形式进行教学,从而激活童真课堂。