"第二课堂"作为高校人才培养的重要阵地,与"第一课堂"形成全面综合的联合人才培养机制。新时期,如何构建符合医学院校特点的"第二课堂"人才培养体系,成为医学院校亟待解决的问题。"第二课堂"在医学院校人才培养过程中起着重要作用,医学院校"第二课堂"人才培养体系的要素构成应体现在目标、内容、保障、评价体系的建设上,以实践促进"第二课堂"的人才培养。
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