分层阅读教学，《老王》有话说

作者：雍溯

来源：湖南教育(中), 2021, (12): 33-34.

<正>分层教学的目的是优化教育教学资源,提高课堂教学效率。从2018年开始,我校初中语文学科实施分层教学,结合实际情况,主要分为两个层次:基础层(A层)和提高层(B层)。A层学生掌握语文基础知识的情况欠佳,语言技能相对薄弱,学习兴趣低下,需要教师更多的"扶"和"护"。B层学生基础知识掌握情况较好,运用能力较强,少部分学生还拥有一定的独立思考能力,他们在课堂中往往"吃不饱",需要更高层次的学习。