“双减”背景下的初中化学作业设计——项目化作业初探

作者：吴秋月

来源：亚太教育, 2022, (07): 16-18.

• “双减”
• 作业设计
• 项目化作业
• 初中化学

减轻作业负担是“双减”政策的重点之一，对于一线教师来说，要想布置高质量的作业，减量不减质是关键。化学是实践性较强的一门课程，初中化学是学习化学的入门阶段，教师可以丰富并优化作业形式，重构作业设计理念，利用化学学科特点，设置项目化作业，激发学生学习兴趣，让学习减负增效。