合作式中学英语写作教学中的教师角色定位

作者：黄梅

来源：中国教师, 2007, S2: 235+228.

• 合作学习
• 教师角色
• 英语写作

在运用合作学习策略的英语写作教学中,教师应重新定位自己的角色,完成充当好任务设计者、组织者、引导者、调控员和评判员的任务,提高学生的积极性,促进学生写作学习过程的有效进行。

• 单位
  天津外国语大学