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合作式中学英语写作教学中的教师角色定位
作者:黄梅
来源:
中国教师
, 2007, S2: 235+228.
合作学习
教师角色
英语写作
摘要
在运用合作学习策略的英语写作教学中,教师应重新定位自己的角色,完成充当好任务设计者、组织者、引导者、调控员和评判员的任务,提高学生的积极性,促进学生写作学习过程的有效进行。
单位
天津外国语大学
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