随着素质教育的推行,戏剧教育也慢慢地走进幼儿园。幼儿园戏剧活动通常以主题的形式开展,依从幼儿经验,师幼共同建构一系列的活动。从戏剧表达出发,到戏剧创作,最终形成完整的戏剧表演。幼儿期待将自己参与建构的戏剧搬上舞台,这就涉及到戏剧角色分配的问题。我们应给予每位幼儿参与戏剧表演的机会,通过"角色自选"的方式充分尊重幼儿自由选择角色的权利,对自选过程中存在的矛盾问题进行分析,并就此问题提出幼儿园戏剧活动中幼儿"角色自选"的支持策略。
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