在帕金森病患者中实施健康教育联合心理护理的价值

作者：王艳珠

来源：名医, 2023, (18): 132-134.

• 帕金森病
• 健康教育
• 心理护理
• 精神症状
• 认知功能
• 护理满意度

目的：分析将健康教育+心理护理用于帕金森病（PD）患者护理中的临床价值。方法：选择2021年1月至2022年12月邳州东大医院收治的67例PD患者为研究对象，随机数字表法分为两组，采取常规护理的33例患者为对照组，基于常规护理实施健康教育+心理护理的34例患者为观察组。对比两组心理状态、精神症状、认知功能及护理满意度。结果：护理前，组间汉密尔顿焦虑量表（HAMA）、汉密尔顿抑郁量表（HAMD）评分对比无统计学差异（P>0.05）；护理后，观察组较对照组更低（P<0.05）。护理前，组间阳性和阴性症状量表（PANSS）评分、蒙特利尔认知评定量表（Mo CA）评分对比无统计学差异（P>0.05）；护理后，观察组PANSS评分较对照组更低，MoCA评分较对照组更高（P<0.05）。观察组护理满意度94.12%，与对照组75.76%相比较明显更高（P<0.05）。结论：将健康教育+心理护理应用在PD患者护理中，可减轻患者负面心理，改善其症状及认知功能，认可度较高，可推广。