“专创融合”视角下高职院校软件专业课程体系建设研究

作者：张鸰

来源：电脑知识与技术, 2023, 19(04): 178-180.

DOI：10.14004/j.cnki.ckt.2023.0166

• 专创融合
• 高职院校
• 软件专业
• 课程体系建设

专业教育与创新创业教育的深度融合暨专创融合[1]，是目前高职院校内涵发展的迫切需求，可以促进学生学习兴趣的提升，有效加强学生的专业技能水平，进而养成学生的综合创新素养，最终实现保障毕业生就业创业质量。但是，在探索并实现专创融合的过程中，仍普遍存在一些问题，如：明确人才培养目标、改进课程体系和教学方法、优化专创融合体制机制、建设师资队伍力量等。该文通过梳理高职院校专创融合推进中存在的问题，结合高职院校软件技术专业专创融合的特点，构建与之对应的专创融合课程体系，重点从重构课程内容、改革教学方法、拓展实践平台和更新评价方式展开研究，力图解决专业教育和创新创业教育培养过程“两张皮”的问题。

• 单位
  南京交通职业技术学院