融合教育下培养幼儿教师教育关怀的策略研究

作者：盛文君

来源：天津教育, 2020, (36): 6-7.

• 幼儿教师
• 融合教育
• 教育关怀

融合教育强调所有儿童(包括特殊儿童)在普通教育环境中接受教育是拥有平等权利的,全面阐释儿童差异存在的合理性。由于特殊儿童的生理、心理发展需要,幼儿教师应给予特殊儿童超过普通儿童的关怀,通过关怀帮助他们积极建立自信,让他们更容易接受自己和外界、享受人生乐趣。