在传统生理学教学时，以教师讲、学生听为核心教学模式，这种单调的教学方法严重影响了学生的学习热情，不利于提升卫校学生对生理学知识的学习兴趣，难以发挥学生的创新能力及潜能。所以，立足新时期背景，为了切实提高生理学教学质量，教师应注重创新生理教学的方法，全面激发学生的学习热情。就以此为切入点，先是分析了卫校学生提高生理学专业水平的积极意义，并结合卫校生理学教学现状，针对如何激发学生生理学学习兴趣提出了几点建议。
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