核心素养视域下的高中语文微写作教学实施策略

作者：李莎

来源：语文新读写, 2022, (22): 55-57.

本文从开展微写作的现实意义和教学价值出发，阐述了实施高中语文微写作教学应遵循的原则，并围绕“微写作点”的提炼、写作评价方式及衔接大作文等方面探讨微写作教学的有效策略，以提高学生的语言建构与运用能力，促进学生核心素养的全面发展。